Matemática y el trabajo por proyectos.

  “ABP: Creando tu espacio” es un proyecto diseñado por alumnos del Instituto Superior de Formación Docente N°41 que consiste en la creación de un centro cultural ubicado en los alrededores de un determinado barrio con el objetivo de convertir dicho centro en un lugar/espacio de encuentro donde los jóvenes puedan interactuar, recrearse, realizar actividades y desarrollarse en diferentes ámbitos. Pensado para alumnos de 3° año de la escuela secundaria, el proyecto consta de un tiempo de trabajo de, como mínimo, tres meses y participarán del mismo seis asignaturas diferentes en un periodo de cinco etapas y finalmente será expuesto por los estudiantes a toda la escuela y la comunidad barrial. Autores Carrasco, Emiliano Gil, Natasha Lietti, Macarena López González, Nora   Consideramos este proyecto valioso porque es necesaria la existencia de un espacio de encuentro interpersonal donde se pueda interactuar con la comunidad barrial. Además, promueve el trabajo en equipo, el inter...

Este proyecto, “Diseñando un Futuro Renovable'', fue realizado en el año 2021 por alumnos/as de Matemática del 4º año del Instituto Superior de Formación Docente Nº 41 para la materia Espacio de Definición Institucional (EDI)-Matemática y el Trabajo por Proyectos. Está pensado para su implementación en un 2do año de la escuela Secundaria.  Energías renovables - CCO dominio publico Este proyecto está basado en las energías renovables, además se lo trabaja de manera interdisciplinar con otras materias para abordar el tema desde distintos puntos fuertes de cada una de ellas. Desde matemática se lo aborda a través del trabajo con área, perímetro, escalas y proporcionalidad. Junto a esto viene la experiencia de trabajar colaborativamente, que no es menor, ya que los/las invita a socializar, debatir y conocer distintos puntos de vista para luego llegar a un acuerdo a la hora de realizar el trabajo. Para la realización del mismo, se utilizan las metodologías ABP (Aprendizaje Basado en...

El proyecto Biodigestor, realizado por alumnos de 4º año del Instituto Superior de Formación Docente Nº 41 en año 2017 para Computación, está pensado para su implementación en un 6to año de la escuela Secundaria, preferentemente con orientación en Ciencias Naturales. Su importancia radica en concientizar a los estudiantes acerca del respeto del medio ambiente y la utilización de desechos orgánicos para la transformación de éstos en Biogás, teniendo en cuenta el grave problema ambiental al que se enfrenta la sociedad actual. A partir del trabajo en diferentes áreas; Matemática, Física, Química, Biología y Ambiente desarrollo y sociedad, se espera que los estudiantes fabriquen un Biodigestor. Biodigestor. En Flickr CCO 1.0 El proyecto consta de distintas etapas. En la presentación los estudiantes se introducen al tema mediante videos presentados por los docentes y un pequeño Biodigestor realizado por los mismos. Una etapa de observación donde a través de encuestas investigan el impacto q...

-Publicación SOLO de ejemplo- (Escribir aquí breve descripción del proyecto. No más de 3 párrafos) Autores: ......... Consideramos este proyecto valioso porque ...... (escribir el párrafo de valoración como uds. quieran pero sin poner la palabra "Fortalezas" por delante sino como si contuniaran la descripción del mismo) Temas de matemática trabajados: .......... Año en que se enseña en la escuela secundaria: ......... Otras áreas involucradas y temas de esas áreas: Física: (temas generales) Química:  Biología:  Propuesta: Biodigestor from macarena ferrero