Proyecto: Diseñando oportunidades

Este proyecto fue desarrollado por alumnos del 4° año de Matemática del Instituto Superior de Formación Docente N° 41 en el año 2020. El mismo está diseñado para ser un trabajo interdisciplinario con las materias Educación Física e Informática.

"¿Alguna vez pensaste hasta donde podes ayudar?" Con esta pregunta comienza este proyecto en el cual se plantea a los alumnos reflexionar sobre todas esas formas que existen, en las cuales podemos ayudar a otros. En este caso, el proyecto invita a los estudiantes a realizar prótesis de manos para aquellas personas que, por algún motivo, las perdieron o nacieron sin ella. Por lo cual, el foco está puesto en el trabajo social. Los autores de dicho proyecto aclaran que los estudiantes dispondrán de 2 meses de trabajo, resaltando así la importancia de diseñar algo que sea de ayuda pero disponiendo del tiempo necesario para ahondar en la investigación pertinente.

El trabajo interdisciplinario es fundamental en este proyecto, debido a que el foco se encuentra en aquellas personas que participan de los juegos paralímpicos, más específicamente de aquellas que perdieron o nacieron sin una o dos manos. Está primera investigación se lleva a cabo en Educación Física, de esta manera los estudiantes se acercan a una realidad que, tal vez, es distante a ellos. En una segunda etapa se trabaja en matemática acerca de las diferentes formas que configuran una prótesis de mano, primero dibujando sus propias manos en una hoja y luego volcando lo trabajado en herramientas digitales tales como Geogebra 3D y Tinkercad. Finalmente, los estudiantes utilizarán la aplicación Cura 3D y dispondrán de una charla con un especialista que expondrá sobre la mejor configuración para la impresión de prótesis.

Portada de la presentación del proyecto

Autores:

• Pogonza, Diego.

• Pérez, Lucas.

• Valensisi, Luciano.

• Gallo, Yanina.

Temas de matemática trabajados:

Geometría: Figuras geométricas, propiedades, área y volumen, perímetro, figuras simétricas. Diseño de figuras con cuerpos geométricos.

Año en que se enseña en la escuela secundaria:

Este proyecto está diseñado para ser llevado a cabo en un quinto año de la Educación Secundaria.

Otras áreas involucradas y temas de esas áreas:

Educación Física:

 

• Cultura. Concepto. Cultura y reproducción. La creación cultural. Cultura y alteridad. Interculturalidad.

• Cultura corporal. Momentos significativos en su devenir histórico (juegos paralímpicos). Las prácticas corporales y motrices: imaginarios y sentidos, configuraciones actuales.

Informática:

• Manejo de herramientas digitales y plataformas gráficas para el diseño de prototipos en 2d y 3d.

• Manejo de impresora 3d, ensamblado de partes.

Propuesta: 

Abp Grupo 9

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