Proyecto: La Noche de los Fractales

Este proyecto comienza desde el área de Matemática, dando lugar al trabajo a partir del conocimiento de las características, elementos y construcciones propias de la geometría fractal. Luego de esta presentación se comienza a relacionar  con otras áreas, generando conexión con la cotidianidad de los estudiantes.

Desde el trabajo específico de cada materia, se propone analizar estas relaciones produciendo una retroalimentación entre los contenidos matemáticos y los del resto de los espacios.

Como cierre del proyecto idearon una muestra abierta a toda la comunidad educativa. Inspirada en la Noche de los Museos. Para lo que se pensó en ambientar las aulas, creando un museo/espacio para cada area de acuerdo a lo trabajado previamente. Dónde los estudiantes expondrán sus producciones relacionadas a fractales.



Autores:


  • Alvarez Zerbo Camila.

  • Jaime Antonella.

  • Parolla Ornella.

  • Silva Bruno.


Fortalezas:

La principal fortaleza que tiene esta propuesta es que permite trabaje con material concreto al momento de enseñar y a su vez nos deja apreciar la matemática en un contexto extra matemático, en lo cotidiano.  Lo relevante de esta propuesta es sobretodo el hecho de que los estudiantes pueden ver en lo cotidiano los fractales, haciendo un vínculo muy claro entre nuestro mundo y las matemáticas. De esta manera, los estudiantes comprenderan que este contenido tan extraño y dejado de lado por muchos, es algo que convive con nosotros a diario y que tiene múltiples utilidades que no se encuentran lejanas a nosotros.
Respecto a las actividades, el hecho de que en todas ellas se involucre al estudiante desde una perspectiva de "maker", fomenta al aprendizaje constructiva y colectivo. Los estudiantes aprenden haciendo.


Temas de matemática trabajados:

Noción de fractal dentro del eje de álgebra y geometría.


Año en que se enseña en la escuela secundaria:

6to año de Secundaria. 


Otras áreas involucradas y temas de esas áreas:

  • Ciencias Naturales (Fractales en la naturaleza, ambiente, desarrollo y sociedad. Construcción de un microscopio digital realidad virtual).

  • Artes Plásticas (Construcción de fractales con materiales concretos, confección de un recorrido de arte visual)

  • Artes visuales (Creaciones de imágenes y animaciones de fractales. Construcciones y exploración de fractales en 3D)

  • Literatura (Producción de obras literarias fractales, diversidad de lenguajes artísticos)

  • Música (Estudio producción composición y grabación de música fractal)

  • Inglés (Aspecto gramatical, lexical y fonoaudiológico. Producción, traducción y vínculo con otras áreas)


Propuesta:








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