Matemática y el trabajo por proyectos.

Este proyecto interdisciplinario, está enfocado en el diseño y fabricación de un soporte para dispositivos móviles, dirigido a través de Bluetooth. Sus objetivos principales son que los alumnos puedan utilizar, de manera práctica, lo aprendido en la escuela y ,por otro lado, logren desarrollar las relaciones interpersonales a través del trabajo colaborativo, tanto con sus pares como con los docentes.  Para llevarlo a cabo, el trabajo fue organizado en distintas fases, en las cuales los alumnos (con el asesoramiento de los docentes) deberán: Diseñar el prototipo. Adquirir las nociones de seguridad. Armar y confeccionar el prototipo. Aplicarlo y realizar una evaluación. Votar para elegir el modelo que representará al curso en la muestra de fin de año. Los autores del proyecto, entienden que el alumno no es un sujeto aislado, sino que está inmerso en una comunidad y por lo tanto es relevante compartir el proceso mediante bitácoras digitales, videos, etcétera, en las distintas redes so...

 Este proyecto se basa en la modalidad ABP que tiene como finalidad que los alumnos creen su propia casa de comidas trabajando de manera interdisciplinaria. Se llevará a cabo en 2° año y consta de varias etapas. La primera consta de un estudio de campo en el cual decidirán la ubicación geográfica (dentro de la localidad de Adrogué), realización de encuestas y análisis de las mismas para decidir el tipo de comida. La elección del nombre con el que llamaran a su casa de comidas y la creación de un blog para registrar los avances.  En una segunda etapa los alumnos deberán realizar tareas de diseño tales como el diseño del restaurante con la aplicación SketchUp  así como también el diseño de la carta en la cual también deberán calcular los precios con la ganancia incluida. En la tercera etapa calcularán los ingredientes y sus proporciones a través de planillas de cálculo y además calcular presupuestos para la compra de los mismos. Sumarán también la opción de delivery, el ra...

El proyecto "Tu Escuela Soñada" fue realizado en el año 2019, por estudiantes de 4° año del Instituto Superior de Formación Docente N° 41, para la materia de Espacio de Definición Escolar. El mismo vincula el área de matemática con el de NTIC, geografía, ciencias naturales y arte. El objetivo el proyecto es que los estudiantes puedan crear su Escuela Ideal/Soñada. Está pensado para estudiantes de 3er año de la E.S.B, con una duración de 6 meses. El mismo está dividido en varias etapas, en primer lugar, de investigación; dónde los estudiantes deberán buscar información en internet sobre el reglamento general de las Instituciones Educativas, higiene y seguridad. Luego, elegir el tipo de escuela y el lugar donde se va construir. Después diseñar la escuela , que contenga un buffet, el cual debe contestar de un presupuesto. Por último, diseñar un folleto, una página web de la escuela con imágenes y una presentación del proyecto en diapositivas o realidad virtual  como también, en ...

Este proyecto "Mi Espacio en la Escuela" fue creado en el año 2021, por estudiantes del ISFD n°41. Fue pensado para motivar a los estudiantes y fomentar la creatividad y organización grupal. El objetivo es que los estudiantes realicen su propio espacio en la escuela, remodelando un aula vacía y diseñándolo a su modo. Atendiendo a su voluntad de tener un espacio propio, el cual está diseñado y creado por ellos mismos. La idea principal es que creen un espacio didáctico donde se sientan a gusto, en el cual puedan aprender y experimentar. Para esto deberán seleccionar sectores del lugar y representarlos con cada materia. El proyecto se basa en la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP); y fue realizado por docentes y estudiantes del 2 año del nivel, secundario e involucradas las áreas de Artística, Ciencias/Laboratorio, Tecnología y por supuesto Matemática. El mismo se organizó en cinco etapas: Entrevista, Debate, Ubicación y Estructura, Diseño y Presentación en l...

  El proyecto vacaciones a Marte, fue realizado por  estudiantes de 4to año del Instituto Superior Docente N°41, para la materia de Espacio de Definición Escolar. Este proyecto vincula tanto el área de matemática como el de arte, historia, física, biología, literatura y educación física. El proyecto se desarrolla en 6 etapas (interés, investigación, lluvia de ideas, lista de viajes y producciones), donde la finalización de la misma, la sexta etapa, es una muestra final, una exposición. Los docentes de las distintas áreas se ven obligados a mantener constante comunicación para poder llevar a cabo este proyecto.  Desde las distintas áreas se aborda un tema en específico, para poder llevar a cabo es amartizaje, desde entender cómo es la gravedad de marte, las distancias que hay entre dichos cuerpos celestes, hasta la historia de las observaciones a marte o la nutrición del astronauta.  Autores : Ambrosio, Gabriela Duarte, Agustina Fernandez, Roc io Motrel, Gabriel Consi...

El proyecto "Tu Hotel Ideal" fue realizado por alumnos de la carrera de Matemática del I.S.F.D N°41 en el año 2018 para la materia Computación de 4° año. Este proyecto está pensado para trabajar con alumnos de segundo o tercer año de la escuela secundaria. Este proyecto está inspirado en dos proyectos distintos, "Restaurante Matemático" de Antonio Omato y "Casa de muñecas" de Carmen Caracena del Barrio. Está pensado para trabajar durante todo el año y está integrado por diferentes materias, cada una con un tema específico que ayudará a los alumnos a poder realizar el trabajo. Consiste en la creación de un hotel ideal, el cual tendrá ocho etapas de trabajo en las cuales tendrán que elegir libremente el diseño del hotel, donde estaría ubicado, lugares cercanos vinculados al hotel, la comida que desean servir en él, el armado de una página web propia entre otras cosas. Está pensado para un trabajo colaborativo y participativo de los alumnos, es por esto que t...

  pixabay.com CCO El Proyecto "El mundo en tus manos" fue desarrollado por alumnos de 4° año de Matemática del Instituto Superior de Formación Docente N° 41 en el año 2020.  Es un proyecto interdisciplinario que abarca contenidos de Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Tic. está basado en el Aprendizaje basado en proyecto y pensado para llevar a cabo con alumnos de 1° año de la escuela secundaria. El trabajo en este Proyecto  fue pensado para realizarse en dos etapas, la primera de investigación y la otra para  la creación. Se utilizarán herramientas tecnológicas como  Twitter, Classroom y Google Drive. Los alumnos construirán un jardín vertical con especies de plantas que favorecen la purificación del aire.  Uno de los objetivos del proyecto es la concientización de la contaminación ambiental, haciendo especial foco en la contaminación atmosférica, del suelo e hídrica. Este proyecto es muy valioso ya que le permite a los alumnos invitar a...

Basado en el proyecto "Reciclaje sostenible" de Agustí Estévez Andreu, el proyecto "Media Pila" fue desarrollado en 2019 por estudiantes del ISFD n°41. Este proyecto busca en los/as estudiantes la toma de conciencia acerca de la contaminación que generan las pilas y las baterías. El objetivo no solo es que el/la alumno/a aprenda acerca del impacto que tienen los residuos en el medio ambiente, sino que ellos/as sean los encargados/as de informar a la institución educativa y a la comunidad de su ciudad/barrio. Para llevar a cabo el proyecto, se promoverá la creación de cajas aptas para desechar pilas y baterías, para luego entregarlo a organizaciones capacitadas para el reciclaje de las mismas. Para alcanzar los objetivos planteados, el proyecto sostiene el trabajo en conjunto de los/as estudiantes y la articulación de diferentes materias involucradas. De esta manera, se ve desde diferentes áreas el tema de la contaminación, generando una perspectiva más amplia de est...

  “ABP: Creando tu espacio” es un proyecto diseñado por alumnos del Instituto Superior de Formación Docente N°41 que consiste en la creación de un centro cultural ubicado en los alrededores de un determinado barrio con el objetivo de convertir dicho centro en un lugar/espacio de encuentro donde los jóvenes puedan interactuar, recrearse, realizar actividades y desarrollarse en diferentes ámbitos. Pensado para alumnos de 3° año de la escuela secundaria, el proyecto consta de un tiempo de trabajo de, como mínimo, tres meses y participarán del mismo seis asignaturas diferentes en un periodo de cinco etapas y finalmente será expuesto por los estudiantes a toda la escuela y la comunidad barrial. Autores Carrasco, Emiliano Gil, Natasha Lietti, Macarena López González, Nora   Consideramos este proyecto valioso porque es necesaria la existencia de un espacio de encuentro interpersonal donde se pueda interactuar con la comunidad barrial. Además, promueve el trabajo en equipo, el inter...

Este proyecto comienza desde el área de Matemática, dando lugar al trabajo a partir del conocimiento de las características, elementos y construcciones propias de la geometría fractal. Luego de esta presentación se comienza a relacionar  con otras áreas, generando conexión con la cotidianidad de los estudiantes. Desde el trabajo específico de cada materia, se propone analizar estas relaciones produciendo una retroalimentación entre los contenidos matemáticos y los del resto de los espacios. Como cierre del proyecto idearon una muestra abierta a toda la comunidad educativa. Inspirada en la Noche de los Museos. Para lo que se pensó en ambientar las aulas, creando un museo/espacio para cada area de acuerdo a lo trabajado previamente. Dónde los estudiantes expondrán sus producciones relacionadas a fractales. Autores: Alvarez Zerbo Camila. Jaime Antonella. Parolla Ornella. Silva Bruno. Fortalezas: La principal fortaleza que tiene esta propuesta es que permite trabaje con material concre...

Este proyecto fue desarrollado por alumnos del 4° año de Matemática del Instituto Superior de Formación Docente N° 41 en el año 2020. El mismo está diseñado para ser un trabajo interdisciplinario con las materias Educación Física e Informática. "¿Alguna vez pensaste hasta donde podes ayudar?" Con esta pregunta comienza este proyecto en el cual se plantea a los alumnos reflexionar sobre todas esas formas que existen, en las cuales podemos ayudar a otros. En este caso, el proyecto invita a los estudiantes a realizar prótesis de manos para aquellas personas que, por algún motivo, las perdieron o nacieron sin ella. Por lo cual, el foco está puesto en el trabajo social. Los autores de dicho proyecto aclaran que los estudiantes dispondrán de 2 meses de trabajo, resaltando así la importancia de diseñar algo que sea de ayuda pero disponiendo del tiempo necesario para ahondar en la investigación pertinente. El trabajo interdisciplinario es fundamental en este proyecto, debido a que el...

    Proyecto: Libre de humo Este proyecto seleccionado, Libre de humo, fue creado en el año 2018 por los estudiantes de Matemática de 4to° año del ISFD N°41 para la materia Espacio de Definición Institucional (EDI)-Matemática y el Trabajo por Proyectos. Dicho proyecto fue ideado para la implementación de un segundo año de la escuela secundaria. El proyecto está basado en la modalidad de aprendizajes basados en proyectos , el cual abarca múltiples espacios curriculares: matemáticas, biología, plástica e informática. El objetivo principal es brindar a los estudiantes una experiencia significativa. Mediante una serie actividades, lo que se pretende es concientizar sobre  el consumo del tabaquismo, y que los estudiantes, apelando a la creatividad e imaginación, puedan crear estrategias concientizadoras para la comunidad educativa. Para ello se propone dividir al curso en grupos de cuatro integrantes,con la intención de fomentar el trabajo colaborativo, la autonomía y el pens...